Videojuego educativo en la metodología Troncoso para mejorar la lectoescritura de estudiantes en la fundación apoyo integral Down A.C.

Abstract

En un mundo cada vez más digitalizado y orientado hacia la tecnología; la educación se encuentra en un punto crucial. El acceso a la información y las herramientas tecnológicas ofrece oportunidades sin precedentes para la enseñanza y el aprendizaje inclusivo. (Clavijo, 2020) En la revista “La educación inclusiva, análisis y reflexiones", el autor nos explica que “la inclusión en el ámbito educativo conlleva actitudes de profundo respeto por las diferencias y una responsabilidad para hacer de ellas una oportunidad para el desarrollo, la participación y el aprendizaje”. El propósito fundamental de este proyecto es abordar una necesidad educativa específica que es fortalecer las habilidades lecto-escritoras y socioemocionales de los estudiantes con síndrome de Down que forman parte de la Fundación Apoyo Integral Down A.C; Este videojuego educativo se basará en un enfoque pedagógico sólido, específicamente orientado de la metodología Troncoso, que ha demostrado su eficacia en el ámbito de la educación especial. Mientras que, para garantizar la calidad y efectividad del videojuego, se realizarán pruebas de usabilidad que permitirán recopilar valiosa retroalimentación por parte de los estudiantes y profesores de la Fundación Apoyo Integral Down, A.C., mediante la entrevista coo instrumento. Esta retroalimentación será esencial para refinar y mejorar el videojuego, asegurando así que cumpla con los objetivos pedagógicos y las necesidades específicas de los estudiantes.

In an increasingly digitized and technology-driven world, education is at a crucial point. Access to information and technological toolsoffers unprecedented opportunities for inclusive teaching and learning. (Clavijo Castillo R. G., January 1, 2020) In the journal "Inclusive education, analysis and reflections", the author explains to us that "inclusion in education entails attitudes of deep respect for differences and a responsibility to make them an opportunity for development, participation and learning". The fundamental purpose of this project is to address a specific educational need which is to strengthen the reading-writing and socioemotional skills of students with Down syndrome who are part of the Fundación Apoyo Integral Down A.C; This educational videogame will be based on a sound pedagogical approach, specifically the Troncoso methodology, which has proven its effectivenessin the field of special education. While, to ensure the quality and effectiveness of the video game, usability tests will be conducted that will allow us to gather valuable feedback from the students and teachers of Fundación Apoyo Integral Down, A.C. This feedback will be essential to refine and improve the video game, thus ensuring that it meets the pedagogical objectives and the specific needs of the students.