Desarrollo sostenible y gestión educativa acciones integradas para el manejo medio ambientales en la unidad educativa “josé domingo feraud guzmán”

Abstract

El desarrollo sostenible nace con la idea de administrar de forma eficiente y racional los recursos con los que cuenta la sociedad, de tal manera que sea posible mejorar el bienestar de la población actual sin comprometer la calidad de vida de las generaciones futuras. Cuyo objetivo fue analizar los fundamentos teóricos y parámetros que involucran el desarrollo sostenible para presentar una propuesta de sensibilización del manejo de residuos sólidos. Metodológicamente, corresponde a una modalidad mixta que deriva en un proyecto factible apoyada en una investigación de campo y junto a una revisión documental. Como resultado se obtuvo que de Gestión Educativa dentro del Plan Educativo Institucional (PEI) en relación a temas de Educación Ambiental, no existen estrategias previstas pero existe la voluntad institucional con apoyo de la comunidad escolar para desarrollar acciones que persigan una mejor calidad de vida relacionada al equilibrio con el ambiente. Finalmente, se pudo concluir que, con la buena disposición de las autoridades y la inclusión de un programa de acciones conjuntas con la comunidad en relación a la recolección y tratamiento de desechos sólidos, se puede mejorar el desarrollo sostenible y la gestión educativa en la Institución objeto de estudio.

Sustainable development is born with the idea of efficiently and rationally managing the resources available to society, so that it is possible to improve the well-being of the current population without compromising the quality of life of future generations. The objective was to analyze the theoretical foundations and parameters that involve sustainable development to present a proposal to raise awareness of solid waste management. Methodologically, it corresponds to a mixed modality that results in a feasible project supported by a field research and a documentary review. As a result, Educational Management within the Institutional Educational Plan (PEI) in relation to Environmental Education issues was achieved, there are no planned strategies but there is the institutional will with the support of the school community to develop actions that seek a better quality of life related to the balance with the environment. Finally, it was concluded that, with the willingness of the authorities and the inclusion of a program of joint actions with thecommunity in relation to the collection and treatment of solid waste, sustainable development and educational management can be improved in the institution under study.