Gestión curricular para los Núcleos Escolares Rurales: Una reflexión onto-epistémica y pedagógica

dc.contributor.author	Perdomo Ramírez, Carlos Gregorio
dc.date.accessioned	2026-02-24T14:58:29Z
dc.date.available	2026-02-24T14:58:29Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.govdoc	ME2023000118
dc.identifier.isbn	978-980-11-2121-3
dc.identifier.uri	http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/24073
dc.description	[8] 338 p. : il.	en_US
dc.description.abstract	Esta obra contiene una interesante reflexión desde una dimensión onto-epistémica y pedagógica sobre la gestión curricular de los núcleos escolares rurales, en el marco del Currículo Nacional Bolivariano. Muestra un diagnóstico de las realidades curriculares de la educación rural venezolana, una caracterización del impacto del Currículo Nacional Bolivariano en la administración de los Núcleos Escolares Rurales (NER), y un análisis de las realidades curriculares de la educación rural venezolana.	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Universidad de Los Andes. Sello Editorial Publicaciones del Vicerrectorado Académico de la Universidad de Los Andes	en_US
dc.relation.ispartofseries	Colección de Textos Universitarios. Ciencias Sociales y Humanidades;
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/	en_US
dc.subject	Evaluación curricular	en_US
dc.subject	Currículo Nacional Bolivariano	en_US
dc.subject	Núcleos Escolares Rurales (NER)	en_US
dc.subject	educación rural	en_US
dc.subject	Venezuela	en_US
dc.title	Gestión curricular para los Núcleos Escolares Rurales: Una reflexión onto-epistémica y pedagógica	en_US
dc.type	Book	en_US

Textos Universitarios
Textos universitarios de apoyo docente en las áreas de las Ciencias Humanísticas y Sociales, las Ciencias Naturales, la Ingeniería y la Tecnología, la Medicina, las ciencias de la salud y las ciencias agrícolas.

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