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Editorial

dc.contributor.authorSuarez Huz, Yerikson
dc.date.accessioned2026-02-25T15:53:07Z
dc.date.available2026-02-25T15:53:07Z
dc.date.issued2025-07
dc.identifier.citationSuarez Huz, Y. (2025). Editorial. DIALÓGICA REVISTA MULTIDISCIPLINARIA, 22(2). Recuperado a partir de https://revistas.upel.edu.ve/index.php/dialogica/article/view/4361en_US
dc.identifier.govdocpp200402AR1709
dc.identifier.govdocppl201102AR3941
dc.identifier.issn1690-8961
dc.identifier.issn2244-7954
dc.identifier.issn2244-7962
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/24180
dc.description.abstractEs un honor presentar esta nueva edición de nuestra revista Dialógica, con un amplio y variado espectro de investigaciones-provenientes de Colombia, República Dominica y Venezuela-que abordan los desafíos más apremiantes de nuestro panorama educativo y social. Los artículos que componen este número2025-2ofrecen una perspectiva rica y multifacética, que van desde la transformación de la práctica pedagógica en diversas disciplinas y la gestión educativa, hasta la inclusión social en educación. Las contribuciones nos invitan a reflexionar sobre la importancia de la innovación didáctica, el liderazgo y la necesidad imperiosa de un proceso educativo más centrado en el desarrollo integral del ser humano.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad Pedagógica Experimental Libertadoren_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/en_US
dc.titleEditorialen_US
dc.typeOtheren_US


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Editorial.pdf
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Formato:
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