Factores influyentes en la elección universitaria en Ecuador: análisis desde la síntesis neoclásica y la economía conductual

Abstract

Esta investigación analiza los factores que influyen en la elección universitaria en Ecuador, diferenciando los de la síntesis neoclásica y la economía conductual, evaluando la relevancia de la infraestructura, reputación institucional, oferta educativa, factores económicos, ubicación, conocimientos previos, influencia social, vida social y factores individuales. Para ello se realizó un estudio descriptivo con enfoque cuantitativo mediante una encuesta a 633 estudiantes de universidades privadas ecuatorianas, aplicando métodos estadísticos descriptivos e inferenciales. Los resultados indican que la reputación institucional, la oferta educativa y los factores económicos son los más valorados, seguidos por la vida social y los factores individuales. La infraestructura también se destacó como un componente relevante en la decisión. Aunque los factores tradicionales siguen siendo prioritarios en la elección universitaria, los aspectos relacionados con la economía conductual aportan una nueva perspectiva que refuerza la necesidad de estrategias institucionales más integrales para atraer estudiantes en un entorno competitivo.

This research analyzes the factors that influence university choice in Ecuador, differentiating between those of the neoclassical synthesis and behavioral economics, assessing the relevance of infrastructure, institutional reputation, educational offerings, economic factors, location, prior knowledge, social influence, social life, and individual factors. A descriptive study with a quantitative approach was conducted through a survey of 633 students from private Ecuadorian universities, applying descriptive and inferential statistical methods. The results indicate that institutional reputation, educational offerings, and economic factors are the most valued, followed by social life and individual factors. Infrastructure also stood out as a relevant component in the decision. Although traditional factors remain a priority in university choice, aspects related to behavioral economics provide a new perspective that reinforces the need for more comprehensive institutional strategies to attract students in a competitive environment.