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dc.contributor.authorMora Márquez, José Domingo
dc.contributor.authorHermoso, Víctor Manuel
dc.date.accessioned2026-03-04T13:08:35Z
dc.date.available2026-03-04T13:08:35Z
dc.date.issued2024-11
dc.identifier.citationMora Márquez, J. D. ., & Hermoso , V. M. . (2024). EL INVESTIGADOR-TUTOR COMO SER MORAL. DIALÓGICA REVISTA MULTIDISCIPLINARIA, 21(4), 84–95. https://doi.org/10.56219/dialgica.v21i4.3310en_US
dc.identifier.govdocpp200402AR1709
dc.identifier.govdocppl201102AR3941
dc.identifier.issn1690-8961
dc.identifier.issn2244-7954
dc.identifier.issn2244-7962
dc.identifier.otherDOI: https://doi.org/10.56219/dialgica.v21i4.3310
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/24345
dc.description.abstractA partir de un deslinde estratégico entre lo ético y lo moral, se discurre en el ser moral del investigador-tutor. Ser moral, en el sustrato investigativo, se tiñe de la naturaleza del ser humano, expresada a través de «valores y normas de convivencia». Se profundiza sobre la condición humana del investigador-tutor en su convivencia con: El investigador tesista, sujetos significantes, el entorno socio-cultural, el ciberespacio y los autores de textos ajenos. Sobre la base de un pensamiento ajeno, desde el motor de búsqueda Phind, se compararon con los criterios de los investigadores involucrados. Algunas conclusiones: El ser moral, en general, establece conexiones con la naturaleza humana y sus manifestaciones; la cultura como huella del hombre en sociedad, marca interpretaciones que generan ex presiones, a veces contradictorias del ser moral humano; las profusas vinculaciones entre lo ético y moral, implican tender puentes mediante lo teórico/conceptual (lo ético) y la práctica relativa a lo moral.en_US
dc.description.abstractStarting f rom a strategic demarcation between the ethical and the moral, them oral being of the researcher-tutor is discussed. Being moral, in the investigative substratum, is colored by the nature of the human being, expressed through «values and norms of coexistence». The human condition of the researcher-tutor is explored in depth in his coexistence with: The thesis researcher, significant subjects, the socio-cultural environment, cyberspace and the authors of other people's texts. Based on some one else's thought, from the Phind search engine, they were compared with the criteria of the researchers involved. Some conclusions: The moral being, ingeneral, establishes connection swith human nature and its manifestations; Culture as a mark of man in society, marks interpretations that generate expressions, some times contradictory, ofthe human moral being; The profuse links between the ethical and the moral imply building bridges through the theoretical / conceptual (the ethical) and the practice related to the moral.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad Pedagógica Experimental Libertadoren_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/en_US
dc.subjectInvestigador-tutoren_US
dc.subjectsermoralen_US
dc.subjectéticaen_US
dc.subjectResearcher-tutoren_US
dc.subjectbeingmoralen_US
dc.subjectethicsen_US
dc.titleEl investigador-tutor como ser moralen_US
dc.title.alternativeThe researcher-tutor as a moral beingen_US
dc.typeArticleen_US


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