La Educación Online en la carrera de Derecho en las universidades del estado Carabobo
Resumen
El presente trabajo enfoca la
modalidad de la Educación Online en
las universidades del estado Carabobo.
Es una investigación de campo,
fundada en la opinión de los
protagonistas del proceso de
virtualidad, recogida por medio de la
encuesta. Las conclusiones revelan
que la enseñanza del Derecho en la
Educación Universitaria en Carabobo
ha sido tradicionalmente presencial, la
modalidad virtual actualmente no es la
preferida, no obstante, hay un nivel de
aceptación importante hacia la
modalidad mixta o bimodal. La
resistencia a la Educación Online está
asociada, en general, a la preferencia
por exámenes en el aula física y a
limitaciones de acceso a internet. Las
universidades en ese sentido, deben
comprometerse a incorporar
tecnología y al seguimiento del
proceso. The present work focuses on the
modality of Online Education in the
universities of the state of Carabobo.
It is a field research, based on the
opinion of the protagonists of the
virtual process, collected by means of
a survey. The conclusions reveal that
the teaching of Law in University
Education in Carabobo has
traditionally been face-to-face, the
virtual modality is currently not the
preferred one, however, there is an
important level of acceptance towards
the mixed or bimodal modality.
Resistance to online education is
associated, in general, with the
preference for exams in the physical
classroom and limitations of internet
access. In this sense, universities
should commit themselves to
incorporate technology and to follow
up the process.
Colecciones
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