La Educación Online en la carrera de Derecho en las universidades del estado Carabobo

Abstract

El presente trabajo enfoca la modalidad de la Educación Online en las universidades del estado Carabobo. Es una investigación de campo, fundada en la opinión de los protagonistas del proceso de virtualidad, recogida por medio de la encuesta. Las conclusiones revelan que la enseñanza del Derecho en la Educación Universitaria en Carabobo ha sido tradicionalmente presencial, la modalidad virtual actualmente no es la preferida, no obstante, hay un nivel de aceptación importante hacia la modalidad mixta o bimodal. La resistencia a la Educación Online está asociada, en general, a la preferencia por exámenes en el aula física y a limitaciones de acceso a internet. Las universidades en ese sentido, deben comprometerse a incorporar tecnología y al seguimiento del proceso.

The present work focuses on the modality of Online Education in the universities of the state of Carabobo. It is a field research, based on the opinion of the protagonists of the virtual process, collected by means of a survey. The conclusions reveal that the teaching of Law in University Education in Carabobo has traditionally been face-to-face, the virtual modality is currently not the preferred one, however, there is an important level of acceptance towards the mixed or bimodal modality. Resistance to online education is associated, in general, with the preference for exams in the physical classroom and limitations of internet access. In this sense, universities should commit themselves to incorporate technology and to follow up the process.