El Arte Plástico como Elemento Esencial en el Desarrollo Creativo de los Niños y Niñas de Educación Inicial

Abstract

El presente estudio presentó como inquietud científica central la necesidad del arte plástico como elemento esencial en el desarrollo creativo de los niños y niñas, Tras el desenvolvimiento de la situación se evidenció que existe el problema de asistir la expresión plástica en el crecimiento significativo del niño y la niña, cuyo objetivo fue potenciar la expresión plástica en los niños y niñas como herramienta pedagógica creativa. La argumentación teórica estuvo enfocada en la expresión plástica para el desarrollo de la creatividad. El estudio estuvo sustentado en la Investigación Acción Participativa transformadora. La problemática tuvo su realidad en la Unidad Educativa Bolivariana Rural “Simón Bolívar”. La creatividad en los niños y niñas es un paso realmente importante puesto que cada uno de ellos genera expresiones individuales que necesitan, desde tempranas edades ser desarrolladas ya que sus habilidades y destrezas, deben ir adquiriendo hábitos que le servirán para desenvolverse de una manera positiva dentro de la sociedad. El tema se desarrolló a través de un diagnóstico, y como prioridad un plan de acción. Se utilizó la técnica de la observación y como instrumento se aplicó el registro como recolección de datos. Los logros obtenidos fueron de gran beneficio puesto que los niños y niñas descubrieron sus potencialidades con cada actividad aplicada, sobresaliendo con la pintura y el amasado. Finalmente se puede concluir sabiendo que los resultados obtenidos fueron satisfactorios ya que se evidenció el desarrollo de las actividades en todo momento y estas dejaron un aprendizaje, dinámico y significativo dentro de la institución.

The present study presented as a central scientific concern the need for plastic arts as an essential element in the creative development of boys and girls. After the development of the situation, it was evidenced that there is a problem of assisting plastic expression in the significant growth of the child. And the girl, whose objective was to promote plastic expression in boys and girls as a creative pedagogical tool. The theoretical argument was focused on plastic expression for the development of creativity. The study was supported by transformative Participatory Action Research. The problem had its reality in the Rural Bolivarian Educational Unit "Simón Bolívar". Creativity in boys and girls is a really important step since each one of them generates individual expressions that need to be developed from an early age, since their abilities and skills must gradually acquire habits that will help them develop positively within of the society. The issue was developed through a diagnosis, and as a priority an action plan. The observation technique was used and as an instrument the record was applied as data collection. The achievements obtained were of great benefit since the boys and girls discovered their potential with each applied activity, excelling with painting and kneading. Finally, it can be concluded knowing that the results obtained were satisfactory since the development of the activities was evidenced at all times and these left a dynamic and significant learning within the institution.