La fábula y las tiras cómicas como recursos didácticos para el análisis del discurso narrativo dirigido a los estudiantes del tercer año de Liceo "José Gregorio Briceño" de la Parroquia Tuñame Municipio Urdaneta Estado Trujillo

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo proponer la fábula y las tiras cómicas como recursos didácticos para el análisis del discurso narrativo en estudiantes del Tercer Año del Liceo “José Gregorio Briceño” de la Parroquia Tuñame del Municipio Urdaneta, enmarcado en una investigación descriptiva apoyado en un diseño de campo. Dicho estudio se fundamentó en la teoría semiótica y la teoría del Comic. La metodología empleada para la realización estuvo sustentada en una muestra tipo censal representada en 30 estudiantes de Tercer Año sección única, comprendidos entre edades de 13 y 16 años pertenecientes a la institución antes mencionada. Como técnica de apoyo a la investigación se utilizó la técnica de análisis semiótico, siendo el instrumento la construcción de tiras cómicas a través de la fábula. Se utilizó la validación de contenido de constructo y de criterio. Para el procesamiento de los datos recabados se presentan tablas de frecuencia simple y porcentual y en gráficos de barra con su respectivo análisis. Cualitativo. A través de las conclusiones de los resultados se logró analizar el discurso narrativo producido por los estudiantes a través de la fábula y las tiras cómicas.