Teoría del arquetipo sistémico del lector y la lectura
Resumen
El presente constructo es el producto
de una tesis doctoral, la misma aborda
el fenómeno de la subjetividad del
lector en las políticas públicas de
lectura promovidas dentro del sistema
educativo venezolano y su impacto en
la consolidación de una cultura lectora
en una sociedad lectora. Esta tuvo
como propósito, generar una
aproximación teórica de la subjetividad
del lector en el contexto venezolano. El
estudio concluye, que la lectura es en sí
misma, una práctica social liberadora,
que permite la formación y
transformación de ciudadanos
reflexivos y autónomos, a través de
políticas públicas de lectura
permanentes que serán la clave en la
constitución de una sociedad lectora
según la Teoría del Arquetipo
Sistémico del Lector y la Lectura. The present construct is the product of
a doctoral thesis, which addresses the
phenomenon of reader subjectivity in
public reading policies promoted
within the Venezuelan educational
system and its impact on the
consolidation of a reading culture in a
reading society. The purpose of this
was to generate a theoretical
approach to the subjectivity of the
reader in the Venezuelan context. The
study concludes that reading is, in
itself, a liberating social practice,
which allows the formation and
transformation of reflective and
autonomous citizens, through
permanent public reading policies that
will be the key in the constitution of a
reading society according to the
Theory of the Systemic Archetype of
the Reader and Reading.
Colecciones
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