Repositorio virtual como herramienta pedagógica Para el desarrollo de investigaciones geohistóricas dirigido a profesores

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo diseñar un repositorio virtual como herramienta pedagógica para el desarrollo de investigación es geohistóricas dirigido a profesores del Liceo Bolivariano Creación VII, ubicado en la comunidad Japón I, parroquia Concepción, municipio Iribarren del Estado Lara. La metodología estuvo orientada desde el enfoque cuantitativo, paradigma positivista, bajo la modalidad de proyecto especial. El estudio arroja como resultado la necesidad de implementar dicho repositorio, el cual permite como herramienta pedagógica virtual, acceder a nuevas informaciones y conocimientos o ampliarlos ya existentes sobre la dinámica espacial de las sociedades humanas a través del tiempo, además contribuye al desarrollo de competencias digitales en los docentes de ciencias sociales dado el ámbito local en el que está inmerso.

The objective of this study was to design a virtual repository as a pedagogical tool for the development of geohistorical research aimed at teachers of the Bolivarian Creation VII High School, located in the Japan I community, Concepción parish, Iribarren municipality of Lara State. The methodology was oriented from the quantitative approach, positivist paradigm, under the modality of special project. The study results in the need to implement this repository, which allows as a virtual pedagogical tool, access to new information and knowledge or expand existing information on the spatial dynamics of human societies over time, it also contributes to the development of digital competencies in social science teachers given the local environment in which they are immersed.