Contribución del saber ancestral para la etnoeducación y la cátedra de estudios afrocolombianos

Abstract

El propósito de este artículo de revisión documental es rastrear la importancia y aporte del saber ancestral, en el marco de la etnoeducación y la Cátedra de Estudios Afrocolombianos (CEA). Para ello, se acude a la recopilación y exploración de investigaciones académicas, las cuales se enfocan en el saber ancestral en las comunidades afrocolombianas, al mismo tiempo del rol de la etnoeducación y de la CEA. Así, se identifica que, el saber ancestral, debe abordarse desde el proceso de colonización y descolonizador en América, de modo que se justifique su permanencia hasta la actualidad y su reconocimiento desde la política pública, en específico con la etnoeducación, desde la premisa de que el proceso de enseñanza-aprendizaje debe arrojar aportes que pongan de manifiesto una educación intercultural, la inclusión y relevancia al acervo cultural preservado por las comunidades afro en Colombia.

The purpose of this documentary review article is to trace the importance and contribution of ancestral knowledge, within the framework of ethnoeducation and the Chair of Afro-Colombian Studies. For this purpose, the article is based on the compilation and exploration of academic research, which focuses on ancestral knowledge in Afro-Colombian communities, as well as on the role of ethno-education and the CEA. Thus, it is identified that ancestral knowledge should be approached from the process of colonization and decolonization in America, in order to justify its permanence until today and its recognition from public policy, specifically with ethno-education, from the premise that the teaching-learning process should yield contributions that show intercultural education, inclusion and relevance to the cultural heritage preserved by the Afro communities in Colombia.