Steam: Una breve conceptualización de una metodología orientada al desarrollo de competencias del siglo XXI

Abstract

En una sociedad cada vez más influenciada por la tecnología, la educación enfrenta la tarea de preparar a los jóvenes para afrontar los retos que esto representa. La metodología STEAM beneficia el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes de educación básica, ayudándoles a alcanzar las competencias necesarias para el futuro. Por tanto, este artículo presenta una revisión documental que tiene como propósito conceptualizar la metodología STEAM; analizar las características de su proceso de enseñanza y los recursos necesarios para su aplicación; presentar su sistema de evaluación; y finalmente reflexionar sobre los beneficios de esta.

In a society increasingly influenced by technology, education faces the task of preparing young people to face the challenges this represents. STEAM methodology benefits the teaching-learning process of basic education students, helping them to achieve the necessary competencies for the future. Therefore, this article presents a documentary review whose purpose is to conceptualize the STEAM methodology; to analyze the characteristics of its teaching process and the resources necessary for its application; to present its evaluation system; and finally, reflecting on its benefits.