Factores que afectan la percepción de los estudiantes de secundaria sobre la profesión de trabajo social en el Delta del Mekong Vietnamita: un estudio de caso en la Provincia de Dong Thap

Abstract

El artículo identifica los factores que afectan la percepción de la profesión de trabajo social entre los estudiantes de secundaria y las diferencias entre estos factores según las características demográficas en las escuelas secundarias de la Provincia de Dong Thap. El estudio construyó una escala que comprende 25 variables observables a través de una encuesta aleatoria a 270 estudiantes de secundaria para evaluar el nivel de influencia en la percepción de la profesión de trabajo social. Los hallazgos muestran que hay tres factores que influyen en la percepción de los estudiantes sobre la profesión de trabajo social: el factor personal, las características específicas de la profesión y la influencia de la familia, amigos y maestros. El nivel medio de influencia en el factor personal es el más alto con 3.09 (DE=0.72), seguido por el puntaje medio del factor de influencia de la familia, amigos y maestros con 3.02 (DE=0.70), y el puntaje medio más bajo es para las características específicas de la profesión de trabajo social con 2.99 (DE=0.71). Además, indican diferencias en los puntajes medios de los factores de influencia, con las estudiantes obteniendo puntajes más altos que los estudiantes, y los estudiantes que estudian la carrera de Ciencias Sociales teniendo puntajes medios más altos en los factores de influencia en comparación con los estudiantes que estudian la carrera de Ciencias Naturales (p<0.05). Los hallazgos proporcionaron una base para que las escuelas diseñen programas de orientación y asesoramiento profesional para los estudiantes de manera más adecuada y efectiva

The article identifies the factors that affect the perception of the social work profession among high school students and the differences between these factors according to demographic characteristics in high schools in Dong Thap Province. The study built a scale comprising 25 observable variables through a random survey of 270 high school students to assess the level of influence on the perception of the social work profession. The findings show that there are three factors that influence students’ perception of the social work profession: the personal factor, the specific characteristics of the profession, and the influence of family, friends, and teachers. The average level of influence in the personal factor is the highest at 3.09 (SD = 0.72), followed by the average score of the influence factor of family, friends, and teachers at 3.02 (SD = 0.70), and the lowest average score is for the specific characteristics of the social work profession at 2.99 (SD = 0.71). In addition, differences in the average scores of the influencing factors are indicated, with female students obtaining higher scores than male students, and students studying the Social Sciences major having higher average scores in the influencing factors compared to students studying the Natural Sciences major (p < 0.05). The findings provided a basis for schools to design career guidance and counseling programs for students in a more appropriate and effective way