Resiliencia y síndrome de burnout en docentes en tiempos de pandemia
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Fecha
2022-12-15Autor
Rodríguez Becerra, Katherine Elizabeth
Bumbila García, Bibian Bibeca
Mera Leones, Rosa Marina
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El presente trabajo analizó la relación entre la resiliencia y el síndrome de fatiga laboral o de quemarse en el trabajo conocido como burnout, en este sentido el objetivo de estudio se centró en determinar la presencia del síndrome de burnout y niveles de resiliencia en los docentes de la unidad educativa Daniel Villacreses Aguilar de la ciudad de Portoviejo -Ecuador durante la pandemia por COVID-19. Se emplearon el cuestionario de burnout, de estrés percibido y la escala de resiliencia como técnicas e instrumentos. Se obtuvo como resultados en los docentes, niveles bajos en la presencia de síndrome en burnout, no obstante, se obtuvieron niveles altos de estrés y niveles de resiliencia muy bajos. Se concluye en que existe riesgo de presentarse el síndrome de burnout en el profesorado de la unidad educativa debido a las condiciones laborales que vivencia diariamente, sin embargo, estos elementos son indistintamente prevalecientes y están relacionados con características muy particulares de la persona que involucran desde aspectos emocionales como físicos que sitúan en condiciones de vulnerabilidad al individuo para que sea propenso a manifestar el quemarse en el trabajo The present study analyzed the relationship between resilience and the burnout syndrome, in this sense,the objective of the study focused on determining the presence of burnout syndrome and levels of resilience in teachers of the Daniel Villacreses Aguilar educational unit in the city of Portoviejo -Ecuador during the COVID-19 pandemic. The burnout, perceived stress and resilience scale questionnaire were used as techniques and instruments. Low levels of burnout syndrome were obtained as results in teachers, however, high levels of stress and very low levels of resilience were obtained. It is concluded that there is a risk of burnout syndrome in the teachers of the educational unit due to the working conditions they experience daily, however, these elements are indistinctly prevalent and are related to very particular characteristics of the person that involve emotional and physical aspects that place the individual in conditions of vulnerability so that he/she is prone to manifest burnout at work.
