Obstáculos epistemológicos en las prácticas de lectura de los estudiantes universitarios de la FaCE-UC
Resumen
El presente artículo gira en torno a
develar la presencia de obstáculos
epistemológicos en las prácticas de
lectura de los estudiantes
universitarios, del primer semestre de
la FaCE-UC; de acuerdo a la visión de
Bachelard (1972). Este estudio, se
realizó bajo una investigación de
campo y se aplicó una entrevista,
permitiendo vislumbrar algunos
obstáculos en los lectores
universitarios, entre ellos el de
experiencia primera. Por último, se
destaca la importancia de reconocer
que, en todo estudio emprendido,
siempre habrá presencia de obstáculos
epistemológicos; sin embargo, en lugar
de perjudicar la investigación, la
fortalecerá, pues permiten al
investigador pasar de un estado precientífico
a uno científico. This article revolves around revealing
the presence of epistemological
obstacles in the reading practices of
university students, from the first
semester of FaCE-UC; according to the
vision of Bachelard (1972). This study
was carried out under a field
investigation and an interview was
applied, allowing to glimpse some
obstacles in university readers,
including first experience. Finally, the
importance of recognizing that, in any
study undertaken, there will always be
the presence of epistemological
obstacles is highlighted; However,
instead of harming the investigation, it
will strengthen it, since they allow the
investigator to pass from a prescientific
state to a scientific one.
Colecciones
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