El uso pedagógico del taller como medio didáctico para renovar la convivencia ecológica, respecto a las disposición de los residuos sólidos : caso: Estudiantes de 5to año del Colegio Nuestra Señora de Lourdes, Coloncito-Municipio Panamericano, estado Táchira

Abstract

Actualmente se vive en un mundo convulsionado y vertiginoso, donde los grupos sociales en aras de satisfacer sus prioridades, actúan como seres activos dentro de su espacio, responsables de ocasionar daños al ambiente; tal es el caso de la disposición de los residuos sólidos, los cuales resultan desfavorables para la sociedad. En la presente investigación se planteó como objetivo concienciar a través del uso pedagógico del taller la importancia de las 5R como procesos para una mejor convivencia ecológica respecto a la disposición de los residuos sólidos, sectores Andrés Bello y Urbanización Lemez Gómez, Coloncito, municipio Panamericano, estado Táchira. En tal sentido, se proponen como estrategias didácticas las 5R, es necesario que los seres humanos adquieran conciencia y valores ambientales a partir del estudio de la realidad, que permita la comprensión global de la problemática social del presente, con proyección hacia el futuro. El tipo de investigación que se seleccionó es de campo descriptivo. Para recabar la información se utilizó como técnica la observación directa y como instrumento un cuestionario, aplicado a los estudiantes del 5to año, sección “A” del Colegio Nuestra Señora de Lourdes. A partir del análisis de los resultados se concluyó que la información recaba por los estudiantes contribuye a obtener un aprendizaje significativo, a la valoración del espacio habitado, todo por medio de la enseñanza de la geografía, ya que al contextualizarse con la realidad se vuelve un reto total para los docentes; concluyéndose que la educación que se da en el hogar y que luego es matizada en las aulas de clase determinan la actitud de los discentes en cuanto al cuidado del ambiente y su comunidad, asimismo se determina que aprender para valorar y cuidar debe ser la consigna en todas las instituciones educativas