La satisfacción laboral y el rol de la docencia universitaria en Venezuela

Abstract

La presente investigación tiene como propósito analizar el impacto de la satisfacción laboral en el rol de la docencia universitaria venezolana, señalando que la motivación juega un papel fundamental en el cumplimiento de los objetivos en el proceso enseñanza aprendizaje de las universidades venezolanas. Tal estudio, se encuentra sustentado con basamentos de diferentes autores metodológicos, presentando una revisión documental, destacando contribuciones teóricas con relación a la terminología de la investigación. Estableciendo conclusiones en cuanto a que el cuerpo docente refleja una desmotivación debido al bajo nivel de compensaciones que percibe mensualmente, repercutiendo en su calidad de vida laboral como en lo personal, haciéndose necesario elevar niveles de satisfacción para minimizar la apatía y el decaimiento por parte de los mismos.

The purpose of this research is to analyze the impact of job satisfaction on the role of Venezuelan university teaching, pointing out that motivation plays a fundamental role in meeting the objectives in the teaching-learning process of Venezuelan universities. Such a study is supported by foundations of different methodological authors, presenting a documentary review, highlighting theoretical contributions in relation to the research terminology. Establishing conclusions that the teaching staff reflects a lack of motivation due to the low level of compensation received monthly, affecting their quality of work life as well as personally, making it necessary to raise levels of satisfaction to minimize apathy and decay on the part of the same.