Factores asociados al rendimiento en la prueba de competencias genéricas Saber Pro 2011-2, utilizando modelos de regresión multinivel

Abstract

Este trabajo presenta un Modelo Multinivel de dos niveles de jerarquía: estudiantes y universidades, realizado a partir de los datos obtenidos en la prueba de estado, SABER PRO, Examen de Calidad de la Educación Superior colombiana, realizado en el segundo semestre de 201 ], y estudia la relación entre el rendimiento, (como resultado del promedio de los cuatro módulos de la prueba de competencias genéricas: Razonamiento Cuantitativo, Lectura Crítica, Escritura e Inglés, de los estudiantes que están próximos a culminar sus estudios universitarios), medido en función de los factores, relacionados con su entorno social, educativo e institucional. De acuerdo a los resultados obtenidos, se determinó que los estudiantes que pertenecen a una universidad pública, de tamaño grande y con nivel socioeconómico promedio alto, además de género masculino y edad promedio indican que tienen mayores posibilidades de obtener un mejor resultado en la prueba rendimiento de competencias genéricas.