Realidad virtual y TIC para potenciar la motivación por el aprendizaje

Abstract

Las formas en que los alumnos del siglo XXI aprenden han cambiado en comparación con la manera en que lo hicieron sus actuales profesores. Esta propuesta tiene la intención de generar reflexión sobre la implementación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la enseñanza. El uso en la didáctica de metodologías activas contribuye a potenciar la motivación de los estudiantes por el aprendizaje. Epistemológicamente, está enfocado a integrar las TIC y en especial la realidad virtual en el proceso de enseñanza aprendizaje. Hasta el momento la experiencia se ha centrado en la revisión bibliográfica y la proyección de los resultados de la investigación.

The different ways in which 21st Century students learn, have changed in comparison to the way their current teachers did. This proposal intends to generate reflection on the implementation of Information and Communication Technologies in the teaching. The use of the active methodologies in teaching, contributes to enhancing the motivation of students for learning. Epistemologically it's focused on the integration of ICT and especially the integration of virtual reality in the process of teaching science. Until this moment, the experience has centered on the bibliographic review and the projection of the research results.