Corona virus: el detonante socioemocional del milenio
Resumen
La educación constituye el proceso más
importante del hombre. Aun en momentos de
crisis sus intencionalidades de formación,
transformación y socialización del ser humano
supone la atención integral vinculada a todas
las dimensiones que lo conforman. Por lo tanto,
comprender la necesidad de mantener un
equilibrio entre éstas, es fundamental porque
todas tienen su importancia y están
interconectadas. El propósito de este artículo,
es aportar algunas ideas vinculadas al manejo
de las habilidades emocionales, tras la
experiencia de lo vivido durante la pandemia,
que facilite la compresión fenomenológica de
este hecho mundial, que dé cuenta de algunos
aspectos socioemocionales de afrontamiento
de los seres humanos y que se consideran
como parte de los aprendizajes ante la realidad
actual crítica y cambiante. Education is the most important process of
man. Even in moments of crisis, its intentions
of formation, transformation and socialization
of the human being supposes the integral
attention linked to all the dimensions that
comprise it. Therefore, understanding the need
to maintain a balance between these is
essential because they all have their
importance and are interconnected. The
purpose of this article, is to contribute some
ideas related to the management of emotional
skills, after the experience of what was lived
during the pandemic which facilitates the
phenomenological understanding of this world
fact, which accounts for some socio-emotional
aspects of coping of human beings and that
are considered as part of the learning in the
face of the current critical and changing reality.
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