La inteligencia emocional como competencia básica en la educación universitaria

Abstract

Debido a los retos de la educación superior, los currículos de las diferentes carreras universitarias deben estar en constante revisión para formar profesionales no solo preparados para un oficio sino también para enfrentar y manejar sus emociones. Es por ello, que las universidades deben enfocarse en la inteligencia emocional de los estudiantes y dar herramientas a través de sus pensas de estudio para tal fin. Por lo anteriormente expuesto, se realiza el siguiente ensayo con el objetivo de aportar reflexiones en esta fascinante área y resaltar la importancia de la inteligencia emocional como competencia básica en la educación universitaria y que debería estar presente como eje transversal en las universidades venezolanas, aportando un valor adicional a la preparación académica.

Due to the challenges of higher education, the curricula of the different university careers must be constantly reviewed to train professionals not only prepared for a trade but also to face and manage their emotions. That is why universities should focus on the emotional intelligence of students and provide tools through their study plans for this purpose. Due to the above, the following essay is carried out with the objective of contributing reflections in this fascinating area and highlighting the importance of emotional intelligence as a basic competence in university education and that it should be present as a transversal axis in Venezuelan universities, providing a added value to academic preparation.