La categorización en los trabajos de investigación cualitativa. Enfoque filosófico
Resumen
Este artículo, permite validar la importancia
de los métodos cualitativos en los trabajos de
investigación, específicamente en el área
educativa y comunitaria, es un
“desmenuzamiento” epistemológico de la
acción del “otro” que quiere ser entendido
desde el mundo de la vida del investigador,
que sostiene la acción en una racionalidad
hermenéutica, expresada operacionalmente
en los llamados “métodos cualitativos”. Se
propone develar conceptos para la
elaboración de trabajos de investigación con
fundamentación filosófica, brindando
herramientas desde la fenomenología y
hermenéutica aplicadas a procesos sociales,
presentando la importancia de la
categorización y del análisis interpretativo de
los datos obtenidos. Siendo un aporte para
los estudiantes de maestría y doctorado,
desde la filosofía como generadora de
cambios sociales al aplicarse desde el
orígenes. This article allows validating the importance
of qualitative methods in research work,
specifically in the educational and
community area. It is an epistemological
"breakdown" of the action of the "other" who
wants to be understood from the
researcher's life world, which sustains the
action in a hermeneutic rationality,
operationally expressed in the so-called
"qualitative methods". It is proposed to
unveil concepts for the development of
research work with a philosophical
foundation, providing tools from
phenomenology and hermeneutics applied
to social processes, presenting the
importance of categorization and
interpretative analysis of the data obtained.
Being a contribution for master's and
doctoral students, from philosophy as a
generator of social changes when it is
applied from the origins.
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