Las Edificaciones Universitarias desde la Perspectiva Robinsoniana

Abstract

Con el crecimiento cultural del Imperio Griego se desarrolló en el siglo V a.C. la figura de Sócrates (470 a.C-399 a.C), un hombre que destacó por aplicar una estrategia pedagógica basada en el diálogo en la búsqueda de fundamentos lógicos para la verdad. Al mismo tiempo, su discípulo Platón desarrollaba su propia visión a través de la filosofía y dejó una impronta indeleble en el pensamiento occidental. La visión de Sócrates y Platón frente a la creación de espacios pedagógicos, se refleja claramente en las edificaciones universitarias grandes y pequeñas de todo el mundo..

With the cultural growth of the Greek Empire, the figure of Socrates (470-399 BC) emerged in the 5th century BC. He was renowned for his pedagogical approach, which emphasized dialogue in the pursuit of logical foundations for truth. Simultaneously, his disciple Plato was developing his own philosophical vision, leaving an indelible mark on Western thought. The perspectives of Socrates and Plato on the creation of educational spaces are clearly reflected in university buildings, both large and small, around the world.