Competencias informacionales en el uso de herramientas digitales para la investigación académica en educación superior

Abstract

El presente artículo de tipo documental tiene como propósito indagar las competencias informacionales en el uso de herramientas digitales necesarias en investigación académica para la búsqueda y selección adecuada de fuentes multimodales de información en educación superior. El adecuado uso de herramientas digitales es uno de los principales retos que enfrenta la investigación en el ámbito universitario. Por tanto, en el contexto de la investigación científico-académica, es necesaria una formación de aprendientes y enseñantes en competencias informacionales para un manejo crítico y ético de la información proveniente de múltiples medios y fuentes.

Adequate information management in the search and adequate selection of multimodal sources constitutes one of the main educational challenges. Therefore, this article aims to investigate and reflect on the informational and digital competences necessary in the educational field. With this intention, it is used to consult documents versed in the subject of interest. As a final reflection, in the current context of scientific-academic research, learners and teachers trained in these skills are needed; in other words, capable of effectively managing, critically and ethically the information from multiple sources and media, for the purpose of its transformation and the creation of new knowledge; based on responsible decision making and collaborative work.