La Educación Multimodal para las Nuevas Generaciones del Campus Universitario

Abstract

La educación multimodal para las nuevas generaciones del campus universitario, es la expresión actualizada de los procesos de las universidades para atender a los participantes. Una concepción epistemológica de innovación que tiene mayor significación en estos complejos tiempos de pandemia. Venezuela es bloqueada por imperios, esto influye en su economía y los presupuestos educativos, han declarado una guerra asimétrica, multiforme y de moduladas acciones. El propósito de este trabajo, es develar la multimodalidad (sincrónica y asincrónica) que convoca plantear metódica, metodología y método, para descubrir lo nuevo. La metodología deslucida en este esbozo fue documental reflexivo, destacando la experiencia para trasmitir conocimientos empíricos y certificados, generar interacciones tocantes de la situación en las universidades, con el fin de preparar el escenario académico demandado por las personas, pero principalmente por los contextos. La humanidad y las organizaciones, han aprendido de la dinámica actual de los ecosistemas, es necesario la adaptación y aplicación de la multimodalidad en el camino universitario, un factor actualizador de los procesos; transformar para aplicar métodos, mecanismos e instrumentos audaces en la sistematización de estrategias de enseñanza–aprendizaje que cubran las parvedades de los participantes que se incorporan a los programas formativos de pregrado y postgrado.

Multimodal education for the new generations of the university campus is the updated expression of the processes of the universities to serve the participants. An epistemological conception of innovation that has greater significance in these complex timesof pandemic. Venezuela is blocked by empires, this influences its economy and educational budgets, they have declared an asymmetric, multiform war with modulated actions. The purpose of this work is to reveal the multimodality (synchronous and asynchronous) that summons to raise methodical, methodology and method, to discover the new. The lackluster methodology in this outline was reflective documentary, highlighting the experience to transmit empirical and certified knowledge, generate interactions regarding the situation in universities, in order to prepare the academic scenario demanded by people, but mainly by contexts. Humanity and organizations have learned from the current dynamics of ecosystems, the adaptation and application of multimodality in theuniversity path is necessary, an updating factor of the processes; transform to apply bold methods, mechanisms and instruments in the systematization of teaching-learning strategies that cover the parvedads of the participants who join the undergraduate and postgraduate training programs.