Sistema de vigilancia ambiental como estrategia para el fortalecimiento de la seguridad y salud ocupacional en instituciones de educación superior técnica

Abstract

El presente estudio tiene como objetivo diseñar e implementar un sistema de vigilancia ambiental orientado al fortalecimiento de la seguridad y salud ocupacional en una institución de educación superior técnica. Se desarrolló una investigación de enfoque cuantitativo, con diseño no experimental y componente cuasi experimental, estructurada en dos fases: diagnóstico inicial y evaluación post implementación. La población estuvo conformada por la comunidad educativa, incluyendo docentes, estudiantes y personal administrativo, y se empleó un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se evaluaron variables ambientales como niveles de ruido, iluminación, concentración de dióxido de carbono, temperatura y humedad relativa, así como la percepción de confort ambiental mediante una escala tipo Likert. Los resultados evidenciaron mejoras estadísticamente significativas tras la implementación del sistema de vigilancia ambiental, destacándose la reducción de los niveles de CO2 y ruido, así como el incremento de la iluminación. Asimismo, se identificaron correlaciones significativas entre las variables ambientales y la percepción de confort de los usuarios. Se concluye que la implementación del sistema de vigilancia ambiental constituye una estrategia efectiva para mejorar las condiciones del entorno educativo y fortalecer la gestión preventiva en seguridad y salud ocupacional. El modelo propuesto presenta características de adaptabilidad y replicabilidad, lo que lo posiciona como una herramienta útil para su aplicación en otras instituciones de educación superior.

This study aims to design and implement an environmental monitoring system to strengthen occupational health and safety in a technical higher education institution. A quantitative approach was adopted, using a non experimental design with a quasi experimental component, structured in two phases: initial diagnosis and post implementation evaluation. The study population consisted of the educational community, including teachers, students, and administrative staff, using a non probabilistic convenience sampling method. Environmental variables such as noise levels, lighting, carbon dioxide concentration, temperature, and relative humidity were measured, along with perceived environmental comfort using a Likert scale. The results showed statistically significantimprovements after the implementation of the environmental monitoring system, particularly in the reduction of CO2 levels and noise, as well as an increase in lighting conditions. Significant correlations were also found between environmental variables and users perception of comfort. It is concluded that the implementation of an environmental monitoring system is an effective strategy to improve environmental conditions and strengthen preventive management in occupational health and safety. The proposedmodel demonstrates adaptability and scalability, making it suitable for application in other higher education institutions.