La educación venezolana en tiempo de pandemia

Abstract

El ensayo refiere la situación sanitaria vivida por el COVID-19 y las acciones de las autoridades educativas en relación al programa “Cada Familia una Escuela”, cuyo propósito es continuar el desarrollo curricular dentro del subsistema de Educación Básica. Inicia con una visión sobre la educación y su objetivo de formación integral, estableciendo a la escuela como espacio social y los estados emocionales que causa el confinamiento, con un discurso no sólo dirigido a la sagacidad del conocimiento, sino a la sutileza de lo humano y al compromiso social. Un análisis de la realidad de los venezolanos enfatizado en nuestros estudiantes, con la perspectiva de un pensamiento que una y globalice para la formación educativa en tiempos de crisis.

The essay refers to the health situation experienced by COVID-19 and the actions of the educational authorities in relation to the program "Every family a School", whose purpose is to continue the curricular development within the Basic Education level. It begins with a vision of education and its objective of integral formation, establishing the school as a social space and the emotional states that confinement causes, with a discourse not only directed at the sagacity of knowledge, but at the subtlety of the human and to social commitment. An analysis of the reality of Venezuelans emphasized in our students, with the perspective of a thought that unites and globalizes for educational training in times of crisis.