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Vitrina ambiental de la comunidad virtual de aprendizaje colaborativo Universidad Yacambú

Environmental showcase of the virtual community of collaborative learning Universidad Yacambú

dc.creatorArismendi Collantes, Luisa Iraima
dc.date2021-06-28
dc.date.accessioned2026-07-10T15:03:24Z
dc.date.available2026-07-10T15:03:24Z
dc.identifierhttps://revista.uny.edu.ve/ojs/index.php/honoris-causa/article/view/42
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/26062
dc.descriptionEl siguiente recorrido investigativo tuvo como base un enfoque cualitativo utilizando el método fenomenológico apoyado por la hermenéutica, en la cual se asume la investigación como una aventura dialógica, con el propósito de generar una aproximación teórica a la praxeología del aprendizaje colaborativo en la gestión del conocimiento en entornos virtuales de la Universidad Yacambú (UNY). En este sentido se obtuvo como producto la Vitrina Ambiental de la Comunidad Virtual de Aprendizaje Colaborativo de la Universidad Yacambú, la cual consiste en crear un aula virtual en el área ambiental a disposición de la comunidad profesional nacional e internacional, que ofrezca de manera efectiva la oportunidad de compartir conocimientos en una travesía real, en tiempo virtual. Se concluye que la gestión del conocimiento en la ventana ambiental se concreta mediante un proceso simultáneo de intervención activa de participantes, docentes/facilitadores y coordinadores quienes apoyados en sus experiencias y habilidades generaran nuevos conocimientos.es-ES
dc.descriptionIn the doctoral research I had the opportunity to delve into interpretive knowledge, based on a qualitative approach using the phenomenological method supported by hermeneutics, assuming the research as a dialogical adventure, with the purpose of generating a theoretical approach to praxeology of collaborative learning in knowledge management in virtual environments of the Yacambú University (UNY). In this sense, I obtained as a product the Environmental Showcase of the Virtual Community of Collaborative Learning of the Yacambú University, which consists of creating a virtual classroom in the environmental area at the disposal of the national and international professional community, which effectively offers the opportunity to share knowledge in a real journey, in virtual time. It is concluded that knowledge management in the environmental window is specified through a simultaneous process of active intervention of participants, teachers / facilitators and coordinators who, supported by their experiences and skills, will generate new knowledge.en-US
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Yacambúes-ES
dc.relationhttps://revista.uny.edu.ve/ojs/index.php/honoris-causa/article/view/42/59
dc.relationhttps://revista.uny.edu.ve/ojs/index.php/honoris-causa/article/view/42/60
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceRevista Honoris Causa; Vol. 13 Núm. 1 (2021): Enero - Junio; 22-34es-ES
dc.source2244-8217
dc.source2244-8217
dc.subjectvitrina ambientales-ES
dc.subjectcomunidad virtuales-ES
dc.subjectaprendizaje colaborativoes-ES
dc.subjectenvironmental showcaseen-US
dc.subjectvirtual communitiyen-US
dc.subjectcollaborative learningen-US
dc.titleVitrina ambiental de la comunidad virtual de aprendizaje colaborativo Universidad Yacambúes-ES
dc.titleEnvironmental showcase of the virtual community of collaborative learning Universidad Yacambúen-US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES


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