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Evaluación de programas educativos

dc.creatorGuzmán Guerra, Wendy
dc.date2016-06-01
dc.date.accessioned2026-07-13T16:22:50Z
dc.date.available2026-07-13T16:22:50Z
dc.identifierhttps://educacionencontexto.net/journal/index.php/una/article/view/28
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/26190
dc.descriptionLa obra que se reseña consta de veintitrés capítulos, distribuidos en tres partes; la primera parte orientada a explicar las precisiones conceptuales de la evaluación: concepto y funciones de la evaluación pedagógica; el objeto de la evaluación, que implica: aprendizajes, profesorado, programas y centros educativos, técnicas, instrumentos, criterios y referencias para evaluar; modelos y metodologías para la evaluación, capítulo en el cual el autor describe modelos centrados en la eficacia de los programas, modelos orientados a procesos, modelos complejos y ofrece una propuesta personal desarrollada en los momentos de evaluación del programa, evaluación de su implantación, evaluación de sus resultados e institucionalización de dicha evaluación.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Nacional Abiertaes-ES
dc.relationhttps://educacionencontexto.net/journal/index.php/una/article/view/28/47
dc.relationhttps://educacionencontexto.net/journal/index.php/una/article/view/28/48
dc.rightsDerechos de autor 2020 Educ@ción en Contextoes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceEduc@ción en Contexto; Vol. 2 Núm. 4 (2016); 163-166es-ES
dc.source2477-9296
dc.titleEvaluación de programas educativoses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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