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Proceso de instrucción con soporte tecnológico para la formación del docente en investigación

dc.creatorNaveda, Ericka
dc.date2016-02-01
dc.date.accessioned2026-07-13T16:22:50Z
dc.date.available2026-07-13T16:22:50Z
dc.identifierhttps://educacionencontexto.net/journal/index.php/una/article/view/30
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/26192
dc.descriptionSe refiere una práctica de administración del proceso instruccional bajo la plataforma Moodle, para la facilitación de aprendizajes relativos a investigación, en la formación de docentes especialistas en Dificultades de Aprendizaje, en la Universidad Nacional Abierta de Venezuela. El objetivo general es analizar esta experiencia, en términos de logros, necesidades y mejoras requeridas; precisión del aprovechamiento de las TIC; determinación de condiciones para la sistematización correspondiente. La metodología se asocia a una investigación de corte aplicativo, en la cual se estudia la situación educativa, se formulan expectativas de cambios y mejoras y se estructura una propuesta de acción.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Nacional Abiertaes-ES
dc.relationhttps://educacionencontexto.net/journal/index.php/una/article/view/30/51
dc.relationhttps://educacionencontexto.net/journal/index.php/una/article/view/30/52
dc.rightsDerechos de autor 2020 Educ@ción en Contextoes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceEduc@ción en Contexto; Vol. 2 Núm. 4 (2016); 117-135es-ES
dc.source2477-9296
dc.subjectproceso instruccionales-ES
dc.subjecteducación a distanciaes-ES
dc.subjectenseñanza de la investigaciónes-ES
dc.subjecttecnologías comunicacionaleses-ES
dc.titleProceso de instrucción con soporte tecnológico para la formación del docente en investigaciónes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES


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