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Reestructuración cognitiva conductual en el autoconcepto del adolescente

dc.creatorCastro de Valerio, Adela
dc.date2016-12-01
dc.date.accessioned2026-07-13T16:22:52Z
dc.date.available2026-07-13T16:22:52Z
dc.identifierhttps://educacionencontexto.net/journal/index.php/una/article/view/41
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/26203
dc.descriptionEl presente trabajo tuvo como propósito determinar el efecto de un programa de reestructuración cognitivo conductual, en el autoconcepto del adolescente. Se sustenta en el autoconcepto, teoría y comportamiento, Burns (1990) y Terapia Cognitiva de Beck (1995). Estudio de tipo cuasi experimental. La muestra estuvo conformada por 20 adolescentes. Como instrumento se utilizó el Coopersmith (1989). Como resultados se rechaza la hipótesis nula de la igualdad de las medias antes y después de la aplicación, con un valor “t” de 80,106 a un nivel de significancia de 0,000. Se concluye que disminuyó la tendencia a subestimar la percepción de las fallas propias y situaciones de minusvalía.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Nacional Abiertaes-ES
dc.relationhttps://educacionencontexto.net/journal/index.php/una/article/view/41/73
dc.relationhttps://educacionencontexto.net/journal/index.php/una/article/view/41/74
dc.rightsDerechos de autor 2020 Educ@ción en Contextoes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceEduc@ción en Contexto; Vol. 2 Núm. Especial I (2016); 98-114es-ES
dc.source2477-9296
dc.subjectreestructuración cognitiva conductuales-ES
dc.subjectautoconceptoes-ES
dc.subjectadolescentees-ES
dc.titleReestructuración cognitiva conductual en el autoconcepto del adolescentees-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES


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