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El aprendizaje de la contabilidad a través de juegos didácticos

dc.creatorChirinos, Luz
dc.date2016-12-01
dc.date.accessioned2026-07-13T16:22:52Z
dc.date.available2026-07-13T16:22:52Z
dc.identifierhttps://educacionencontexto.net/journal/index.php/una/article/view/42
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/26204
dc.descriptionLa presente ponencia da cuenta de una experiencia de Servicio Comunitario, cuyo proyecto tuvo como objetivo general, promover estrategias didácticas orientadas a mejorar el aprendizaje de la contabilidad en los alumnos de 4° año de la Escuela Técnica Comercial Dr. Manuel Dagnino, ubicada en el Municipio Maracaibo. Adicionalmente, se abordó la promoción de valores como eje transversal del proyecto. La metodología utilizada es el denominado aprendizaje-servicio, que consiste en contribuir a la solución de una problemática comunitaria mediante apoyo técnico o académico. Se desarrolló una propuesta que mediante estrategias didácticas basadas en juegos, permitió lograr el objetivo planteado.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Nacional Abiertaes-ES
dc.relationhttps://educacionencontexto.net/journal/index.php/una/article/view/42/75
dc.relationhttps://educacionencontexto.net/journal/index.php/una/article/view/42/76
dc.rightsDerechos de autor 2020 Educ@ción en Contextoes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceEduc@ción en Contexto; Vol. 2 Núm. Especial I (2016); 84-97es-ES
dc.source2477-9296
dc.subjectestrategias didácticases-ES
dc.subjectcontabilidades-ES
dc.subjectservicio comunitarioes-ES
dc.titleEl aprendizaje de la contabilidad a través de juegos didácticoses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES


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