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Investigación situada: Una ruta para la enseñanza de la ecología

dc.creatorMéndez Méndez, Eduardo
dc.creatorUrdaneta Molero, Wendy
dc.date2016-12-01
dc.date.accessioned2026-07-13T16:22:53Z
dc.date.available2026-07-13T16:22:53Z
dc.identifierhttps://educacionencontexto.net/journal/index.php/una/article/view/45
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/26206
dc.descriptionEl presente trabajo tiene por objetivo analizar los elementos didácticos de una ruta de investigación situada para la enseñanza de la ecología. Teóricamente se fundamenta en la investigación y didáctica situada (Barriga, 2003; Crawford, 2004). Su desarrollo se enmarca dentro de la investigación cualitativa con un diseño etnográfico educativo. Los resultados indican que se llega a establecer un diálogo de saberes sobre problemáticas ecológicas que son tratadas a través de enfoques de indagación situados. Como conclusiones resaltan que los elementos didácticos trabajados favorecen el desarrollo de procesos de investigación anidados a contenidos ecológicos pertinentes.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Nacional Abiertaes-ES
dc.relationhttps://educacionencontexto.net/journal/index.php/una/article/view/45/79
dc.relationhttps://educacionencontexto.net/journal/index.php/una/article/view/45/80
dc.rightsDerechos de autor 2020 Educ@ción en Contextoes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceEduc@ción en Contexto; Vol. 2 Núm. Especial I (2016); 57-71es-ES
dc.source2477-9296
dc.subjectinvestigación situadaes-ES
dc.subjectenseñanzaes-ES
dc.subjectecologíaes-ES
dc.titleInvestigación situada: Una ruta para la enseñanza de la ecologíaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES


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