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El perfil docente: implicaciones para la práctica

dc.creatorEstéfano, Rebeca
dc.date2016-12-01
dc.date.accessioned2026-07-13T16:22:53Z
dc.date.available2026-07-13T16:22:53Z
dc.identifierhttps://educacionencontexto.net/journal/index.php/una/article/view/47
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/26208
dc.descriptionEl perfil del docente actual debe expresar características, cualidades y aptitudes deseables para su desempeño profesional, las cuales deben derivar en elementos del saber y quehacer de la educación, los cuales deben verse reflejados en la operacionalización de la práctica educativa. Para ello es preciso, según Pavié, 2011 la promoción y el reclutamiento de los mejores estudiantes que deseen estudiar esta profesión, el diseño y evaluación curricular de los programas deformación de la carrera educativa y conocer las necesidades de respuesta del mercado laboral para dar respuestas a estas necesidades.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Nacional Abiertaes-ES
dc.relationhttps://educacionencontexto.net/journal/index.php/una/article/view/47/83
dc.relationhttps://educacionencontexto.net/journal/index.php/una/article/view/47/84
dc.rightsDerechos de autor 2020 Educ@ción en Contextoes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceEduc@ción en Contexto; Vol. 2 Núm. Especial I (2016); 16-29es-ES
dc.source2477-9296
dc.titleEl perfil docente: implicaciones para la prácticaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES


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