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Profesión: profesor en América Latina ¿Por qué se perdió el prestigio docente y cómo recuperarlo?

dc.creatorCamejo, Silvia
dc.date2018-10-01
dc.date.accessioned2026-07-13T16:23:03Z
dc.date.available2026-07-13T16:23:03Z
dc.identifierhttps://educacionencontexto.net/journal/index.php/una/article/view/93
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/26254
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Nacional Abiertaes-ES
dc.relationhttps://educacionencontexto.net/journal/index.php/una/article/view/93/181
dc.relationhttps://educacionencontexto.net/journal/index.php/una/article/view/93/182
dc.rightsDerechos de autor 2020 Educ@ción en Contextoes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceEduc@ción en Contexto; Vol. 5 Núm. 9 (2019); 190-197es-ES
dc.source2477-9296
dc.titleProfesión: profesor en América Latina ¿Por qué se perdió el prestigio docente y cómo recuperarlo?es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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