Propuesta de un modelo para la organización y funcionamiento de un departamento docente de educación física dirigido a la tercera etapa de educación básica del Municipio Libertador del Estado Mérida

Abstract

El propósito de la presente investigación es proponer un modelo encaminado a la creación de un Departamento de Educación Física dirigido a la tercera etapa de Educación Básica que funcionan en el Municipio Libertador del Estado Mérida. Se realizó una investigación en la modalidad de proyecto factible, basado en un estudio de campo, de carácter descriptivo, ya que se obtuvo la información directamente de la fuente, mediante la aplicación de instrumentos a la población, con el fin de describir las características de los indicadores de las variables estudiadas mediante frecuencias y porcentajes. La muestra la conformaron 96 docentes que laboran en el Municipio antes mencionado, durante el año escolar 2000-2001, se les aplicó un cuestionario elaborado con 30 ítems en una escala tipo Lickert. El instrumento fue validado mediante el coeficiente de proporción de rango, con un valor de 100% y su confiabilidad se calculó a través del método de validación interna de Alfa Crombach, resultando confiable, ya que, el resultado se ubica en un valor de la escala de 0.97. En relación a los resultados obtenidos en la variable Actuación Administrativa, se observó que para la mayoría de los docentes de Educación Física estas funciones no son efectivas, ya que consideran que el director no cumple las funciones gerenciales como debe ser, se improvisan, hay falta de orientación, no se toma en cuenta al personal para la toma de decisiones, no hay comunicación entre director y docente, no hay capacitación ni actualización del personal. En relación a la variable Actuación Pedagógica, se observaron debilidades, dado que los docentes nunca o casi nunca llevan a cabo una evaluación acorde al proceso que implica la Educación Física, no cuentan con recursos didácticos o deportivos y no tienen una actualización permanente de los nuevos lineamientos, así como estrategias o actividades actualizadas. De ahí que es recomendable la puesta en práctica el Departamento Docente de Educación Física, el cual va dirigido, al personal con funciones de supervisión, director y coordinadores.