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Climate change and cultural paradigm: steps to emerging ecophilosophy

Cambio climático y el paradigma cultural: pasos hacia una ecofilosofía emergente

dc.creatorRodríguez Rodríguez, Rafael Javier
dc.date2022-11-11
dc.date.accessioned2026-07-30T23:17:44Z
dc.date.available2026-07-30T23:17:44Z
dc.identifierhttps://revista.uny.edu.ve/ojs/index.php/en-prospectiva/article/view/139
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/26584
dc.descriptionEn virtud de cada componente implícito en la situación climática, la reflexión se hace cada vez más necesaria, por lo que la deliberación filosófica se presenta como una vía fundamental para enfrentarlo. Al respecto, es necesario recordar, que algunas escuelas de Filosofía han definido que el siglo XXI, será el siglo de la solidaridad o de la barbarie. Por lo que se sugiere la exploración de los desafíos futuros para el pensamiento ambiental, recurriendo al diálogo sobre las principales preocupaciones filosóficas en torno al ambiente. Este ejercicio filosófico aporta insumos para que la educación, principalmente la ambiental, sea transformada en una verdadera escuela de pensamiento que en lugar de promover acciones remédiales a los desastres causados por el sistema vigente, genere líneas de pensamiento que promuevan cambios profundos y no solo marginales. Una educación que guíe y oriente el modo de pensar y el modo de hacer de ese ser que nos ha llevado hasta la actual crisis ambiental.es-ES
dc.descriptionUnder each implicit in the climatic situation component, reflection becomes increasingly necessary, so that philosophical discussion is presented as a fundamental way to address it. In this regard, we must remember that some schools of philosophy defined the XXI century will be the century of solidarity or barbarism. So the exploration of the future challenges for environmental thinking is suggested by resorting to dialogue on major philosophical concerns about the environment. This philosophical exercise provides inputs for education, mainly environmental, to be transformed into a school of thought that instead of promoting remedial action to disasters caused by the current system, generating lines of thought that promote profound changes and not just marginal. Education to guide and direct the thinking and way of doing that one who has brought us to the current environmental crisis.en-US
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Yacambúes-ES
dc.relationhttps://revista.uny.edu.ve/ojs/index.php/en-prospectiva/article/view/139/227
dc.relationhttps://revista.uny.edu.ve/ojs/index.php/en-prospectiva/article/view/139/156
dc.rightsDerechos de autor 2022 En Prospectivaes-ES
dc.sourceRevista En Prospectiva | Universidad Yacambú; Vol. 1 Núm. 1 (2020): Julio-Diciembre; 37-68es-ES
dc.source2959-3425
dc.source2959-3425
dc.subjectfilosofía ambientales-ES
dc.subjectcomportamientoes-ES
dc.subjectculturaes-ES
dc.subjectcontratoes-ES
dc.subjecteducaciónes-ES
dc.subjectenvironmental philosophyen-US
dc.subjectbehavioren-US
dc.subjectcultureen-US
dc.subjectcontracten-US
dc.subjecteducationen-US
dc.titleClimate change and cultural paradigm: steps to emerging ecophilosophyen-US
dc.titleCambio climático y el paradigma cultural: pasos hacia una ecofilosofía emergentees-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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