Programa de enseñanza simultánea de los cuatro nados : aplicación a jóvenes con discapacidad cognitiva

Abstract

La siguiente investigación consiste en la aplicación de un programa de enseñanza simultánea de los cuatro nados destinado a jóvenes que presentan discapacidad cognitiva, específicamente, Síndrome de Down. La metodología empleada en esta investigación se basa en el eje de aplicación, el cual permite el desarrollo de técnicas, métodos y estrategias para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje, en este caso, de los cuatro nados: libre, espalda, pecho y mariposa. En la primera fase se planificó el programa de enseñanza simultánea de los cuatro nados tomando en cuenta el diagnóstico realizado a tres jóvenes, uno del sexo masculino y dos del sexo femenino, con edades comprendidas entre 17 y 18 años. Luego, este programa se aplicó a los jóvenes con Síndrome de Down que asistieron a la Escuela de Natación América Bendito desde octubre de 2010 hasta enero de 2011. Finalmente, los resultados obtenidos demostraron una evolución de las destrezas de los cuatro estilos de la natación. Estos resultados fueron evaluados y comparados con el nivel inicial de los jóvenes antes de la aplicación del programa, quienes aunque dominaban la destreza de flotación, no tenían coordinación de ninguno de los nados. De tal manera, que este programa permite integrar a los jóvenes con Síndrome de Down a las prácticas deportivas y, en este caso, a la natación.