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Los videojuegos en ambientes de desarrollo infantil y juvenil: propuestas para definirlos, clasificarlos y aprovecharlos como entornos de investigación en psicología

dc.creatorRangel, Ana Lisett
dc.creatorLadrón de Guevara, Irene
dc.creatorGoncalves, Isaura
dc.creatorZambrano, Leisa
dc.date2013-10-23
dc.date.accessioned2026-08-04T13:54:17Z
dc.date.available2026-08-04T13:54:17Z
dc.identifierhttps://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_ps/article/view/2531
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/27135
dc.descriptionEste artículo amplía la definición de los videojuegos, analizando sus dos propiedades clave: naturaleza digital y finalidad. Aclara algunas interpretaciones populares de aquello que es y que no es un videojuego, lo cual se enriquece con la discusión no resuelta del concepto de eduentretenimiento y sus implicaciones. Luego, describe las características más finas de los videojuegos, diferencia categorías y géneros de productos, considerando su finalidad específica, contenido y recursos. Cierra con un inventario de variables que justifica la investigación psicológica de los videojuegos, de videojugar y de los videojugadores, para comprender las posibles relaciones entre productos, entornos e individuos, que superen las interpretaciones que solo se sustentan en sus propiedades mediáticas y/o comerciales. Video games in environments of childhood and youth development. A proposal to be defined, classified and used as settings in psycholgy research. Abstract. This article attempts to extend upon the definition of video games by analysing its two key properties: its digital nature and its goal. It clarifies some popular interpretations of what is and what it is not a video game, which enhances the unresolved discussion of the the concept eduentertaining and its implications.Then, it describes the subltest characteristics of video games, it differentiates categories from products genres by taking into account its specific aim, contents, and resources. And finally, it ends with an inventory of variables which justify the psychological research of video games, of video game playing and video players in order to understand the possible relationships between products, settings and individuals that go beyond the interpretations which are only based on their mass media and / or commercial properties.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Central de Venezuela, Escuela de Psicologíaes-ES
dc.relationhttps://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_ps/article/view/2531/2420
dc.sourceRevista Psicología; Vol. 30 Núm. 2 (2011): PSICOLOGÍA - Segunda época; 15-29es-ES
dc.source2957-7063
dc.source1316-0923
dc.subjectvideojuegoses-ES
dc.subjectdesarrollo infantil y juveniles-ES
dc.subjectrecursos digitaleses-ES
dc.subjectvideo gameses-ES
dc.subjectdevelopmentes-ES
dc.subjectdigital resourceses-ES
dc.titleLos videojuegos en ambientes de desarrollo infantil y juvenil: propuestas para definirlos, clasificarlos y aprovecharlos como entornos de investigación en psicologíaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES


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