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“Aquí todo el mundo viene a odiar a todo el mundo”. Construcción de la convivencia entre escolares damnificados

dc.creatorMora Salas, Leonor
dc.date2014-07-02
dc.date.accessioned2026-08-04T13:54:55Z
dc.date.available2026-08-04T13:54:55Z
dc.identifierhttps://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_ps/article/view/6647
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/27203
dc.descriptionResumenPlanteamos comprender la violencia escolar y acordar estrategias dirigidas a su atención y prevención en un albergue de damnificados en Caracas. Utilizamos métodos cualitativos con diseño de investigación-acción-participativa, paraproblematizar incidentes diversos de violencia, identificar soluciones a situaciones emergentes y construir propuestas entre docentes, escolares y representantes. La alteración de la dinámica familiar y comunitaria de niños(as)y jóvenes de albergues los hace más vulnerables, porque experimentan las consecuencias de los cambios, falta de planificación de rutinas e inestabilidad en los(as) adultos(as) responsables de su cuidado. Reconocer factores quegeneran violencia, asociados a la condición de refugiado(a), permite diseñar, promover y gestionar experiencias organizativas, reflexionar sobre convivencia pacífica y acciones vinculadas con la creación de espacios de concertaciónentre personas. AbstractWe considered understanding the school violence and agreeing on strategies directed to its attention and prevention in a shelter of homeless people in Caracas. We used qualitative methods with a participative research-action design in order to discuss different incidents of violence, identify solutionsto emergent situations and make proposals among teachers, students and representatives. The alteration of the family and community dynamic of children and young people in shelters makes them more vulnerable, because they experiment the consequences of changes, lack of planning the routinesand instability in the adults as responsible of their care. Recognizing factors that generate violence, linked with the condition of refugee, lets us design, promote and manage organizational experiences and think over the pacificcoexistence and actions linked with the creation of spaces for agreement among people.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Central de Venezuela, Escuela de Psicologíaes-ES
dc.relationhttps://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_ps/article/view/6647/6380
dc.sourceRevista Psicología; Vol. 31 Núm. 2 (2012): PSICOLOGÍA SEGUNDA EPOCA, XXXI; 19-39es-ES
dc.source2957-7063
dc.source1316-0923
dc.subjectviolenciaes-ES
dc.subjectescolareses-ES
dc.subjectconvivencia pacíficaes-ES
dc.subjectdamnificadoses-ES
dc.subjectalbergueses-ES
dc.subjectviolencees-ES
dc.subjectstudentses-ES
dc.subjectpacific coexistencees-ES
dc.subjecthomeless peoplees-ES
dc.subjectshelterses-ES
dc.title“Aquí todo el mundo viene a odiar a todo el mundo”. Construcción de la convivencia entre escolares damnificadoses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES


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