Mostrar el registro sencillo del ítem

EL APRENDIZAJE AUTORREGULADO EN CONTEXTOS EXTRAACADÉMICOS

dc.creatorLomelli Pérez, Zulme
dc.date2018-04-05
dc.date.accessioned2026-08-04T13:54:58Z
dc.date.available2026-08-04T13:54:58Z
dc.identifierhttps://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_ps/article/view/7809
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/27213
dc.descriptionEl aprendizaje autorregulado es un proceso activo en el cual los aprendices establecen los objetivos que guían su aprendizaje y, para lograrlos, despliegan mecanismos de autoobservación, evaluación, autorreflexión y autorreacción. Treinta y nueve estudiantes de la asignatura Psicología General II, implementaron planes de aprendizaje autorregulado, basándoseen la descripción de mecanismos autorreguladores desarrollada por Bandura (1987). Se observó que el interés de los estudiantes se dirigía hacia áreas no relacionadas con lo académico. En tal sentido, el incorporar características de las actividades que son atractivas para los alumnos dentro de losprogramas curriculares, constituiría un reto interesante para el logro de las metas académicas. THE AUTO-REGULATED LEARNING IN EXTRACURRICULAR CONTEXTSAbstractThe auto regulated learning is an active process where the learners set the objectives that lead their learning and to achieve them, the learners display auto-observation, evaluation, auto-reflection and auto-reaction mechanisms. Thirty nine students of General Psychology II implemented plans of autoRegulated Learning based on the description of auto regulatory mechanisms developed by Bandura (1987). The interest of students was directed to non academic areas. In this regard, incorporating characteristics of the activities that are attractive to students in the curricular programs will represent an interesting challenge to the achievement of academic goals.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Central de Venezuela, Escuela de Psicologíaes-ES
dc.relationhttps://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_ps/article/view/7809/7724
dc.sourceRevista Psicología; Vol. 32 Núm. 1 (2013): PSICOLOGÍA SEGUNDA EPOCA, XXXII; 13-32es-ES
dc.source2957-7063
dc.source1316-0923
dc.subjectaprendizaje autorreguladoes-ES
dc.subjectaprendizaje autónomoes-ES
dc.subjectpráctica autorreflexivaes-ES
dc.subjectcontextos extraacadémicoses-ES
dc.subjectcompetencias genéricas de estudiantes universitarioses-ES
dc.subjectauto-regulated learninges-ES
dc.subjectautonomous learninges-ES
dc.subjectauto-reflexive practicees-ES
dc.subjectextra-academic contextses-ES
dc.titleEL APRENDIZAJE AUTORREGULADO EN CONTEXTOS EXTRAACADÉMICOSes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES


Ficheros en el ítem

FicherosTamañoFormatoVer

No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem