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Autoconcepto y calidad de vida percibida de una muestra de docentes del Subprograma Samuel Robinson Va al Liceo – UCV

dc.creatorPadovani, Virginia
dc.creatorSantander, Jennifer
dc.creatorRojas, Josnil
dc.date2016-03-03
dc.date.accessioned2026-08-04T13:55:01Z
dc.date.available2026-08-04T13:55:01Z
dc.identifierhttps://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_ps/article/view/10025
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/27223
dc.descriptionResumenEsta investigación tuvo como objetivo describir la relación entre el autoconcepto (AC) y la calidad de vida percibida (CVP), presente en 76 docentes de educación media, diversificada y profesional del Subprograma Samuel Robinson Va al Liceo, Universidad Central de Venezuela. Se emplearon el cuestionario de autoconcepto forma 5 y un cuestionario de CVP. Se encontró un AC entre medio alto y alto, siendo los más altos el académico-laboral y el físico. En cuanto a la CVP general, la satisfacción es baja, en sus contextos laboral, familiar y comunitario; las relaciones interpersonales son satisfactorias no así las condiciones físico-materiales. Entre el AC y la CVP se encontró una relación positiva del AC académico laboral con los tres contextos de CVP. Self-concept and perceived quality of life of a sample of teachers in the “Samuel Robinson Goes to High school” subprogram - UCVAbstractThis research aimed to describe the relationship between self-concept (AC) and the perceived quality of life (PQL) in 76 middle school teachers, the subprogram Samuel Robinson Goes to High School, Central University of Venezuela. We used the self-concept questionnaire form 5 and a PQL questionnaire. AC was found between medium high and high, the highest being the academic-occupational and physical. As for the CVP general satisfaction is low, in their contexts laboral, family and community relationships are satisfactory but not physical-material conditions. Between the AC and the CVP, we found a positive relationship with the BC academic labor CVP three contexts.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Central de Venezuela, Escuela de Psicologíaes-ES
dc.relationhttps://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_ps/article/view/10025/9831
dc.sourceRevista Psicología; Vol. 32 Núm. 2 (2013): PSICOLOGIA TERCERA EPOCA XXXII; 89-115es-ES
dc.source2957-7063
dc.source1316-0923
dc.subjectautoconceptoes-ES
dc.subjectcalidad de vida percibidaes-ES
dc.subjectdocenteses-ES
dc.subjectSubprograma Samuel Robinson Va al Liceoes-ES
dc.subjectVenezuelaes-ES
dc.subjectself-conceptes-ES
dc.subjectquality of life perceivedes-ES
dc.subjectteacherses-ES
dc.subjectSubprogram Samuel Robinson Goes to High Schooles-ES
dc.titleAutoconcepto y calidad de vida percibida de una muestra de docentes del Subprograma Samuel Robinson Va al Liceo – UCVes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES


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