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Evaluación neuropsicológica y de la personalidad en egresados de un curso básico de formación policial

dc.creatorLadera, Francys
dc.creatorGutiérrez, Rebeca
dc.creatorFreintas, Monyerla
dc.date2016-03-03
dc.date.accessioned2026-08-04T13:55:05Z
dc.date.available2026-08-04T13:55:05Z
dc.identifierhttps://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_ps/article/view/10057
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/27230
dc.descriptionEsta investigación, de tipo exploratorio, con un diseño no experimental y transversal, se propuso realizar la descripción del funcionamiento cognitivo y de la personalidad en una muestra constituida por 217 egresados de un Curso Básico de Formación Policial. Para ello se empleó una entrevista semiestructurada junto a las pruebas Cognistat, Exit, Stroop, test gestáltico visomotor de Bender y MMPI-2. Se evaluó el desempeño de los sujetos en cada prueba y se encontró que los rasgos de personalidad se adaptan al perfil establecido por la institución para los aspirantes a la formación policial, sin embargo, las funciones cognitivas y ejecutivas presentaron alteraciones que pudiesen interferir en el ejercicio adecuado de las funciones de los sujetos. Neuropsychological and personality evaluation in graduates from a Police Training Basic CourseAbstractThis exploratory non experimental and cross sectional study aimed to describe the cognitive functioning of personality in a sample of 217 graduates from a Police Training Basic Course given the changes in the Venezuelan police system regarding a model that clearly states the functions of police as a civil organism as well as the improvement of its efficiency. A semi-structured interview with the Cognistat, Exit, Stroop, Gestaltic Visomotor of Blender and MMPI-2 was used. The subject’s performance was evaluated in each of the tests. Findings show that personality traits fit the profile stated by theinstitution for the graduates who wish to participate in the police training, however, the cognitive and executive function showed alterations that could interfere in the adequate development of the subject’s functions.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Central de Venezuela, Escuela de Psicologíaes-ES
dc.relationhttps://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_ps/article/view/10057/9860
dc.sourceRevista Psicología; Vol. 33 Núm. 1 (2014): PSICOLOGIA TERCERA EPOCA XXXIII; 33-57es-ES
dc.source2957-7063
dc.source1316-0923
dc.subjectpoliciaes-ES
dc.subjectfunciones cognitivases-ES
dc.subjectpersonalidades-ES
dc.subjectpolicees-ES
dc.subjectcognitive functionses-ES
dc.subjectpersonalityes-ES
dc.titleEvaluación neuropsicológica y de la personalidad en egresados de un curso básico de formación policiales-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES


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