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LAS COMPETENCIAS DEL TUTOR Y LA ACTIVIDAD TUTORIAL EN EL PROCESO DOCENTE EN LOS CURSOS

dc.creatorOrfila, Josefa
dc.date2013-06-03
dc.date.accessioned2026-08-04T15:28:37Z
dc.date.available2026-08-04T15:28:37Z
dc.identifierhttps://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_dp/article/view/4176
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/27652
dc.descriptionEl trabajo tutorial en los estudios de posgrado resulta imprescindible para la formación de futuros investigadores, pues posee un alto potencial para revitalizar el saber, integrar redes de colaboración y posicionar nuevos líderes en la generación, innovación y transferencia del conocimiento. Sin embargo, la tarea de los tutoresno resulta sencilla, pues en muchas ocasiones no existen instrumentos que guíen su desempeño; es por ello que en algunas circunstancias rigen su actuar basados en sus propias creencias y experiencias previas, sin una reflexión continua de su quehacer como formadores.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherPostgraduate Studies Coordination. Faculty of Medicine. UCVes-ES
dc.relationhttps://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_dp/article/view/4176/3996
dc.sourceRevista Digital de Postgrado; Vol. 1 No. 2 (2012): Revista Digital de Postgrado. Jul-Dic; 49-60en-US
dc.sourceRevista Digital de Postgrado; Vol. 1 Núm. 2 (2012): Revista Digital de Postgrado. Jul-Dic; 49-60es-ES
dc.source2244-761X
dc.source2244-761X
dc.subjectCompetenciases-ES
dc.subjectTutores-ES
dc.subjectPostgradoes-ES
dc.subjectEducación Basada en Competenciases-ES
dc.subjectTutoriaes-ES
dc.subjectTesis Académicas como Asuntoes-ES
dc.subjectEducación de Postgrado en Medicinaes-ES
dc.subjectEficiencia Organizacionales-ES
dc.titleLAS COMPETENCIAS DEL TUTOR Y LA ACTIVIDAD TUTORIAL EN EL PROCESO DOCENTE EN LOS CURSOSes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeARTÍCULOS REVISADOS POR PARESes-ES


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