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Antropología, universidad e integracion latinoamericana
Antropologia, universidade e integração latino-americana;
Anthropology, university and latin american integration
| dc.contributor | es-ES | |
| dc.contributor | pt-BR | |
| dc.contributor | en-US | |
| dc.creator | Araújo, Danielle | |
| dc.date | 2026-03-05 | |
| dc.date.accessioned | 2026-08-04T16:08:57Z | |
| dc.date.available | 2026-08-04T16:08:57Z | |
| dc.identifier | http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/insurgentes/article/view/22286 | |
| dc.identifier.uri | http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/27801 | |
| dc.description | El artículo analiza el papel de la antropología en el proyecto de integración latinoamericana, destacando la articulación entre antropología, universidad e integración como eje central de reflexión. A partir de la experiencia docente en la Universidad Federal de la Integración Latinoamericana (UNILA), el texto propone una lectura crítica sobre cómo la antropología, comprometida con la comprensión de la diversidad sociocultural, puede contribuir a repensar la universidad y a fortalecer proyectos políticos y académicos orientados a la integración regional. Aunque situada en este contexto institucional, el análisis no se dedica a una discusión específica sobre la UNILA, tomando dicha experiencia como punto de partida empírico y reflexivo para un debate más amplio. Al explorar tensiones, articulaciones y límites de estos proyectos, el estudio busca poner de relieve la necesidad de una academia latinoamericana capaz de trascender las fronteras disciplinarias y nacionales, reafirmando su compromiso con la construcción de un pensamiento crítico y emancipador para el continente. | es-ES |
| dc.description | O artigo analisa o papel da antropologia no projeto de integração latino-americana, destacando a articulação entre antropologia, universidade e integração como eixo central de reflexão. A partir da experiência docente na Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA), o texto propõe uma leitura crítica sobre como a antropologia, comprometida com a compreensão da diversidade sociocultural, pode contribuir para repensar a universidade e fortalecer projetos políticos e acadêmicos voltados à integração regional. Embora situada nesse contexto institucional, a análise não se dedica a uma discussão específica sobre a UNILA, tomando essa experiência como ponto de partida empírico e reflexivo para um debate mais amplo. Ao explorar tensões, articulações e limites desses projetos, o estudo busca evidenciar a necessidade de uma academia latino-americana capaz de ultrapassar fronteiras disciplinares e nacionais, reafirmando seu compromisso com a construção de um pensamento crítico e emancipador para o continente.Enviado: 14-10-2025 / Aceptado: 13-12-2025 | pt-BR |
| dc.description | The article analyzes the role of anthropology in the project of Latin American integration, highlighting the articulation between anthropology, the university, and integration as a central axis of reflection. Drawing on teaching experience at the Federal University for Latin American Integration (UNILA), the text proposes a critical reading of how anthropology, committed to understanding sociocultural diversity, can contribute to rethinking the university and strengthening political and academic projects oriented toward regional integration. Although situated within this institutional context, the analysis does not focus on a specific discussion of UNILA, taking this experience as an empirical and reflective starting point for a broader debate. By exploring the tensions, articulations, and limits of these projects, the study seeks to highlight the need for a Latin American academy capable of transcending disciplinary and national boundaries, reaffirming its commitment to the construction of critical and emancipatory thought for the continent. | en-US |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | In-SUR-Gentes | es-ES |
| dc.relation | http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/insurgentes/article/view/22286/21921934147 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2026 In-SUR-Gentes | es-ES |
| dc.source | In-SUR-Gentes; Núm. 9 (2025): Enero - Diciembre 2025; 19-36 | es-ES |
| dc.source | 2958-7808 | |
| dc.subject | Enseñanza superior; Integración latinoamericana; Educación | es-ES |
| dc.subject | Ensino superior; Integração latino-americana; Educação | pt-BR |
| dc.subject | Higher education; Latin american integration; Education | en-US |
| dc.title | Antropología, universidad e integracion latinoamericana | es-ES |
| dc.title | Antropologia, universidade e integração latino-americana | pt-BR |
| dc.title | Anthropology, university and latin american integration | en-US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | es-ES |
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