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Education in Values ​​as a Guiding Principle of Educational Quality in Universities

La Formación en Valores como Principio Rector de la Calidad Educativa en las Universidades

dc.creatorJuárez, José Francisco
dc.date2022-06-20
dc.date.accessioned2026-08-05T15:53:44Z
dc.date.available2026-08-05T15:53:44Z
dc.identifierhttps://revistasenlinea.saber.ucab.edu.ve/logoi/article/view/559
dc.identifier10.62876/lr.v0i7.559
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/28009
dc.descriptionThis article offers a reflection on the rol of the University as a modeling institution, assuming that the educative quality is linked with the duty of offering, to the students, of an educative model that integrates the technic-scientific knowledge with the ethical reflection. The previous point supposes an evaluation of the educative policies actually in the course in our country or those that are trying to be passed. The author starts from the conviction that the state and the University must foster their educative policies, offering a quality education that also gives answers to the demands of the nation: among those, there is once related to the formation of a person with strong moral principles, who practice those universal values that can contribute to the development of the country.en-US
dc.descriptionEl siguiente trabajo ofrecerá un relfexión en torno al papel de la Universidad como formadora, asumiendo que la calidad educativa debe debe pasar por el ofrecimiento, a los estudiantes, de un modelo educativo que integre el conocimiento científico- téncio con la relfexión ética. Este supone una evaluación de las políticas educativas que actualmente se desarrollan o se intentan implementar en el país. Se parte del convencimiento de que tanto el Estado como las universidades debe fortalecer sus políticas educativas ofreciendo una eduación que responda a la demandas de la nación, entre las cuales se encuentra la referida a una persona con sólidos principios morales y practicante de aquellos valores universales que contribuirían al desarrollo del país.  es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Católica Andrés Belloes-ES
dc.relationhttps://revistasenlinea.saber.ucab.edu.ve/logoi/article/view/559/554
dc.rightsDerechos de autor 2022 José Francisco Juárezes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceLógoi. Revista de Filosofia; No. 7 (2004): Revista Lógoi 7; 151-180en-US
dc.sourceLógoi. Revista de Filosofía; Núm. 7 (2004): Revista Lógoi 7; 151-180es-ES
dc.source2790-5144
dc.source1316-693X
dc.source10.62876/lr.v0i7
dc.subjectcalidad educativaes-ES
dc.subjectreflexión éticaes-ES
dc.subjectdesarrolloes-ES
dc.subjecteducation qualityen-US
dc.subjectethical reflectionen-US
dc.subjectdevelopmenten-US
dc.titleEducation in Values ​​as a Guiding Principle of Educational Quality in Universitiesen-US
dc.titleLa Formación en Valores como Principio Rector de la Calidad Educativa en las Universidadeses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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