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El consenso de Beijín sobre el uso de la IA en la educación. Aspectos fundamentales del acuerdo

Beijing consensu son artificial intelligence and education

dc.contributores-ES
dc.contributoren-US
dc.creator-, -
dc.date2025-11-13
dc.date.accessioned2026-08-05T16:58:29Z
dc.date.available2026-08-05T16:58:29Z
dc.identifierhttp://erevistas.saber.ula.ve/index.php/pensamiento_praxis_educacion/article/view/21844
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/28407
dc.descriptionVer texto completo en PDFes-ES
dc.descriptionVer texto en PDFen-US
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherDoctorado en Educaciónes-ES
dc.relationhttp://erevistas.saber.ula.ve/index.php/pensamiento_praxis_educacion/article/view/21844/21921933707
dc.rightsCopyright (c) 2025 Pensamiento y Praxis de la Educaciónes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourcePensamiento y Praxis de la Educación; Vol. 2, Núm. 3 (2025): Enero-Junio 2025; 131-142es-ES
dc.source3105-4668
dc.subjectes-ES
dc.subjecten-US
dc.titleEl consenso de Beijín sobre el uso de la IA en la educación. Aspectos fundamentales del acuerdoes-ES
dc.titleBeijing consensu son artificial intelligence and educationen-US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typees-ES


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