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Teaching cariology in the undergraduate curriculum Latin American Experience

Enseñanza de Cariologia en el currículo de pregrado - Experiencia Latinoamericana;
Ensino Cariologia no currículo de graduação - Experiência da América Latina

dc.creatorde Almeida Rodrigues, Jonases
dc.creatorLara, Juan Sebastiánes
dc.creatorArgentieri, Ángelaes
dc.creatorZillmann Geerdts, Giselaes
dc.creatorÁlvarez, Licetes
dc.creatorLoayza, Susanaes
dc.creatorGonzález, Julioes
dc.creatorGuerra , María Elenaes
dc.creatorMartínez, María Gabrielaes
dc.date2021-02-10
dc.date.accessioned2026-08-11T15:54:19Z
dc.date.available2026-08-11T15:54:19Z
dc.identifierhttps://www.revistaodontopediatria.org/index.php/alop/article/view/26
dc.identifier10.47990/alop.v4i2.26
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/30061
dc.descriptionDental caries continues to be a disease that affects millions of people worldwide. In this sense, it is of utmost importance the creation of cariology curricula based on the best scientific evidence available, aimed at dental students as future dentists and responsible for the oral health of populations. Some initiatives have been developed in order to learn about the way cariology is taught in different faculties around the world and to encourage the creation of a consensus to achieve a better structured and unified education in this area (27). However, despite the fact that such initiatives have also been developed in Latin America, the way cariology is taught is not widely known, nor is there any consensus on the curricula in the region. Thus, during the 17th Congress of the Latin American Association of Paediatric Dentistry ALOP in São Paulo, Brazil, the first meeting of paediatric dentistry teachers from Latin American countries on the teaching of cariology in the undergraduate curriculum was held. The experience and conclusions are reported in the present document.en
dc.descriptionLa caries dental continua siendo una enfermedad que afecta a millones de personas a nivel mundial (1). En este sentido, es de suma importancia la creación de currículos de Cariología basados en la mejores evidencias científicas disponibles, dirigidos a estudiantes de odontología como futuros odontólogos y responsables por la salud oral de las poblaciones. Algunas iniciativas han sido desarrolladas con el fin de conocer la forma de enseñanza de Cariología en diferentes facultades del mundo e incentivar la creación de consensos que logren una educación en esta área mejor estructurada e unificada (27). Sin embargo, y a pesar de que dichas iniciativas han sido desarrolladas también en América Latina, no se conoce con amplitud la forma de enseñanza de Cariologia así como tampoco existen consensos en los currículos en la región. De esta manera, durante el 17º Congreso de la Asociación Latinoamericana de Odontopediatria ALOP en São Paulo, Brasil, fue realizado el primer encuentro de profesores de Odontopediatría de los países Latinoamericanos sobre la enseñanza de Cariología en el currículo de pregrado. La experiencia y conclusiones son relatadas en el presente documento.es
dc.descriptionA cárie dentária continua a ser uma doença que afecta milhões de pessoas em todo o mundo (1). Neste sentido, é da maior importância a criação de currículos de cariologia baseados nas melhores provas científicas disponíveis, destinados aos estudantes de medicina dentária como futuros dentistas e responsáveis pela saúde oral das populações. [...] Algumas iniciativas foram desenvolvidas para saber como a cariologia é ensinada nas diferentes faculdades em todo o mundo e para encorajar a criação de consensos para alcançar uma educação mais bem estruturada e unificada nesta área (27). No entanto, apesar de estas iniciativas também terem sido desenvolvidas na América Latina, a forma como a cariologia é ensinada não é amplamente conhecida e não existe consenso sobre os currículos na região. Assim, durante o 17º Congresso da Associação Latino-americana de Odontologia Pediátrica ALOP em São Paulo, Brasil, realizou-se o primeiro encontro de professores de Odontologia Pediátrica de países latino-americanos sobre o ensino da cariologia no currículo da graduação. A experiência e as conclusões são relatadas no presente documento.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherAsociación Latinoamericana de Odontopediatría (ALOP)es
dc.relationhttps://www.revistaodontopediatria.org/index.php/alop/article/view/26/216
dc.rightsDerechos de autor 2014 Revista de Odontopediatría Latinoamericanaes
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es
dc.sourceLatin American Pediatric Dentistry Journal; Vol. 4 No. 2 (2014)en
dc.sourceRevista de Odontopediatría Latinoamericana; Vol. 4 Núm. 2 (2014)es
dc.sourceRevista de Odontopediatria Latinoamericana; v. 4 n. 2 (2014)pt-BR
dc.source2174-0798
dc.source10.47990/alop.v4i2
dc.subjectCaries Dentales
dc.subjectCárie Dentáriapt-BR
dc.subjectDental Cariesen
dc.titleTeaching cariology in the undergraduate curriculum Latin American Experienceen
dc.titleEnseñanza de Cariologia en el currículo de pregrado - Experiencia Latinoamericanaes
dc.titleEnsino Cariologia no currículo de graduação - Experiência da América Latinapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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